寫人的作文（模仿《回憶魯迅先生》）300字
我突然想起美國(guó)著名作家富蘭克林曾經(jīng)說過的一句話：“你熱愛生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”這句話讓我深思。的確，只有熱愛時(shí)間，才能使生命更加充實(shí)和有意義。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人卻在浪費(fèi)時(shí)間，他們只知道享受眼前，卻忽視了未來。等到老了才后悔莫及。正如古人所言：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”因此，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，為父母爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
這篇文章讓我受益匪淺，當(dāng)我反復(fù)閱讀時(shí)，我更加深刻地理解了時(shí)間的重要性。我開始思考，時(shí)間如同一把弓箭，只要你用力拉弓，箭就會(huì)射出，而在一眨眼的工夫，箭就會(huì)消失無蹤。作為學(xué)生，我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。然而，要取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
魯迅先生不僅是一位偉大的文學(xué)家，更是一位時(shí)間的守護(hù)者。他用有限的生命，創(chuàng)造了無數(shù)的文學(xué)作品，留給后人無限的思考。他的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和傳承。讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的未來。
寫人的作文(模仿《回憶魯迅先生》)300字
魯迅先生不僅是一位偉大的文學(xué)家，更是一位時(shí)間的守護(hù)者。他用有限的生命，創(chuàng)造了無數(shù)的文學(xué)作品，留給后人無限的思考。他的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和傳承。讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的未來。
模仿《回憶魯迅先生》寫作文
1. 寫人的作文(模仿《回憶魯迅先生》)300字 幾天,我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園,住在上海十年,兆豐公園沒進(jìn)過,虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。”當(dāng)我讀完這段時(shí),我想:公園離魯迅先生家...
仿照回憶魯迅先生的寫法寫作文
1. 寫人的作文(模仿《回憶魯迅先生》)300字 幾天,我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園,住在上海十年,兆豐公園沒進(jìn)過,虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。”當(dāng)我讀完這段時(shí),我想:公園離魯迅先生家...
我的伯父魯迅先生仿寫作文六年級(jí)
1. 六年級(jí)仿寫《我的伯父魯迅先生》，突出人物品質(zhì)，急！我的語文老師陳老師，總是身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑。他的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)?..
作文《回憶魯迅先生》
魯迅先生逝世時(shí)，家中來了許多人，他們都是懷著崇敬之情前來吊唁的。那時(shí)的我年紀(jì)尚小，對(duì)魯迅先生并不了解，只是覺得他和其他人的伯父并無二致。我看著來來往往的人們，心中不禁生出一絲疑惑，為何伯父能得到如此多的愛戴。在我十歲那年的正月，爸爸媽媽帶我到伯父家做客。在晚餐桌上，伯父談起《...
寫人的作文600字(仿寫回憶魯迅先生)
“什么!和老師做朋友,我可不敢.”我對(duì)我的朋友們說.大 家都很奇怪地望著我,有的說我落伍了,現(xiàn)在是師生平等的年代,有的說我膽子小,總把老師看得那么可怕,還有的說我患有“自避 癥”,很難和老師溝通.其實(shí)我不是“落伍”,也不是“膽兒小”,更不是什么“自避 癥”.只是我不喜歡那樣,老師是...
寫人回憶的作文 關(guān)于回憶的作文寫人6OO字
寫人的作文(模仿《回憶魯迅先生》) 幾天,我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園,住在上海十年,兆豐公園沒進(jìn)過,虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。”當(dāng)我讀完這段時(shí),我想:公園離魯迅先生家那么近,他...
我的作文:回憶魯迅先生
《我記憶中的老舍先生》老舍作品有一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間;老舍的幽默語言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或夾雜一點(diǎn)山東俗語。表現(xiàn)出明顯的反帝愛國(guó)主題。《回憶魯迅先生》通過作者與魯迅先生一家的生活中的小事，一點(diǎn)一點(diǎn)追憶魯迅，去懷念他那種智慧、幽默、爽朗、平易近人、關(guān)愛他人，將魯迅更...
仿寫回憶魯迅先生寫一篇1200字作文
和老師做朋友,為了更好的提拔這位可愛的班長(zhǎng). 其實(shí)我不是“落伍”,常常在他們用和朋友說話的語氣和老師說話時(shí),也不是“膽兒小”,總把老師看得那么可怕,“師生友誼”只是大家的一種向往. 不過我覺得這種師生的友誼還是有的,場(chǎng)面很尷尬. 這樣看來我不把老師當(dāng)朋友. 這只是其中的一點(diǎn).只是我不喜歡...
我心目中的魯迅的作文
我心目中的魯迅的作文1 中國(guó)有這樣一位大文豪,他常常身著一件樸素的中式長(zhǎng)衫,頭發(fā)像刷子一樣齊刷刷的豎著,胡須成一個(gè)隸書的“一”字。他,相信你已經(jīng)很熟悉。他,就是那有著崇高精神的大文豪魯迅! 在我的心目中,魯迅先生是一個(gè)深受人們愛戴的人。當(dāng)魯迅先生去世的時(shí)候,許多人們都來沉痛的悼念他,向他致敬,甚至失...
相關(guān)評(píng)說：
霍林郭勒市圓柱： ______ 你人真好,我只是個(gè)下等人,而你卻對(duì)我著么好,你雖然現(xiàn)在去世了但我們永遠(yuǎn)會(huì)緬懷你的
霍林郭勒市圓柱： ______ 風(fēng)中屹立的人是誰是我們敬愛的魯迅先生 魯迅先生如火如風(fēng)一直陪伴著我們 讓我們值得尊敬的的大文豪''民族魂''魯迅
霍林郭勒市圓柱： ______ 你好! 給你一篇作為參考,你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?.. 《愛笑的我》 每當(dāng)遇到熟人時(shí)、每當(dāng)與老師交談時(shí)、每當(dāng)看到好玩的場(chǎng)面時(shí),我都會(huì)不由自主的大笑.記得蕭紅的《回憶魯迅先生》中有一句話“魯迅先生的笑...
霍林郭勒市圓柱： ______ 我看看那人罷,光陰在他的臉上已留下了太深的痕跡,每每想起,總是不主地感到恐懼,在分外明朗的世界,竟還有這般的孤苦的人存在.我轉(zhuǎn)過身,出奇地沒了語言,沒了思想.多少年后我才醒悟,那時(shí)的我,只是僅僅以強(qiáng)者的姿態(tài)來妄斷別人,真正可憐的人,其實(shí)是我. (模仿學(xué)了很多年,不怎么明白你的意思,是要寫作文嗎?)
霍林郭勒市圓柱： ______ 魯迅先生對(duì)我的巨大影響 從小學(xué)時(shí)候開始,我的作文就曾經(jīng)無數(shù)次的被老師當(dāng)范文當(dāng)堂朗讀,學(xué)校里每次的征稿或者墻報(bào),都會(huì)留下我的美文.我當(dāng)時(shí)總是美滋滋的幻想著我長(zhǎng)大以后就是個(gè)作家了. 上了初中后,我的作文依然是班上最優(yōu)秀的...
霍林郭勒市圓柱： ______ 肖復(fù)興寫過一篇叫《那片綠綠的爬山虎》回憶葉圣陶的
霍林郭勒市圓柱： ______ 魯迅是一個(gè)很聰明的孩子,他的記憶力很好.人家念二三十遍才記得熟的東西,他念兩三遍就能背了.他這樣能背,老師就讓他比別人多背一些,甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背.他還是背出來了.當(dāng)然,魯迅讀書不光憑自己的聰明...
霍林郭勒市圓柱： ______ 蕭紅是把魯迅當(dāng)親人和師長(zhǎng)一樣回憶著.蕭紅文章沒有空洞的話,她甚至不發(fā)表意見.蕭紅很注重細(xì)節(jié),只把她看到的和她感覺到的搬到紙上.讀蕭紅《回憶魯迅先生》,知道魯迅生氣時(shí)臉是很嚴(yán)肅的,眼皮往下一放,向惹他生氣的人看著,很...
霍林郭勒市圓柱： ______[答案] 讀過很多人寫的文章,有驚險(xiǎn)的《蜘蛛俠》,有讓人心潮澎湃的《開國(guó)大典》,還有《可憐的賣火柴的小女孩》.可我最喜歡的是周曄寫的《我的伯父魯迅先生》. 這篇文章主要寫了幾件生活中的小事,生動(dòng)地反映出魯迅先生寬厚...
霍林郭勒市圓柱： ______ 面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,但精神很好;再寫頭發(fā),精神抖擻地直豎著;最后寫隸體一字似的胡須,這也是先生的特征.這一次的描寫是形神兼?zhèn)涞?第三次,作者已經(jīng)意識(shí)到站在眼前的是魯迅先生,由于意外,所以驚異,滿懷感情地注視...
