《歐陽(yáng)修苦讀》文言文翻譯和注釋是什么？ 歐陽(yáng)修家教文言文翻譯注釋是什么？
譯文：
歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。
歐陽(yáng)修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)，還沒(méi)抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。
以至于歐陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時(shí)候起所寫的詩(shī)歌文章，就能與大人一樣有文采。
注釋：
1.稍：稍微。
2.歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。
3.孤：小時(shí)候失去父親。
4.以：用...來(lái)干什么。
5.荻：多年生草本植物，與蘆葦相似。
6.誦：（多誦古人篇章）朗誦。
7.及：等到。
原文：
歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
啟示：
逆境是人生的一筆財(cái)富，“惟讀書是務(wù)”的精神也值得學(xué)習(xí)。所以要刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，所以警示后人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
譯文：
歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。
歐陽(yáng)修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)，還沒(méi)抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。
以至于歐陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時(shí)候起所寫的詩(shī)歌文章，就能與大人一樣有文采。
注釋：
1.稍：稍微。
2.歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。
3.孤：小時(shí)候失去父親。
4.以：用...來(lái)干什么。
5.荻：多年生草本植物，與蘆葦相似。
6.誦：（多誦古人篇章）朗誦。
7.及：等到。
原文：
歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
啟示：
逆境是人生的一筆財(cái)富，“惟讀書是務(wù)”的精神也值得學(xué)習(xí)。所以要刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，所以警示后人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
歐陽(yáng)修苦讀翻譯
歐陽(yáng)修四歲時(shí)就失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢供他上學(xué)。他的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，用這個(gè)方法教他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)的方法 。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀,他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)進(jìn)行抄寫。還沒(méi)有抄完，就已經(jīng)能夠背誦了。以至于白天黑夜廢寢...
文言文:歐陽(yáng)修苦讀
歐陽(yáng)修苦讀 歐陽(yáng)修苦讀《歐陽(yáng)公事跡》原文：歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。注釋：1 選自《歐陽(yáng)公事跡》，題目為編者所加。2 荻（...
歐陽(yáng)修勵(lì)志文言文翻譯
就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：勤學(xué)苦練、專心致志。歐陽(yáng)修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是：家長(zhǎng)的善于教育，嚴(yán)格要求 3. 《歐陽(yáng)修苦讀》古文翻譯 【譯文】歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。...
畫荻教子的文言文
畫荻教子是關(guān)于歐陽(yáng)修的母親教育歐陽(yáng)修苦讀的故事。古文及翻譯如下：歐陽(yáng)修苦讀 【原文】歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。【譯文】歐陽(yáng)...
歐陽(yáng)修苦讀文言文翻譯 歐陽(yáng)修苦讀講解
歐陽(yáng)修，四歲即孤，家境貧寒，無(wú)資讀書。其母以蘆葦桿畫地，教授書學(xué)，引導(dǎo)其閱讀古文。歐陽(yáng)修勤奮好學(xué)，年幼便習(xí)文作詩(shī)，文筆老練，與成人無(wú)異。家無(wú)書可讀，他便借閱于鄉(xiāng)間讀書人家，有時(shí)還抄寫借來(lái)的書籍，日夜廢寢忘食。歐陽(yáng)修以學(xué)為重，即便在艱苦環(huán)境下，也始終不改其志，終成一代文豪。
歐陽(yáng)修苦讀文言文翻譯
歐陽(yáng)修苦讀文言文翻譯 歐陽(yáng)修先生刻苦研讀，對(duì)學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)達(dá)到了忘我的境界。他的努力與堅(jiān)持，贏得了人們的廣泛贊譽(yù)。在艱難的環(huán)境中，他依然堅(jiān)持讀書，不放棄對(duì)知識(shí)的追求。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。第一段，描述了歐陽(yáng)修先生刻苦研讀的基本情況。他對(duì)于學(xué)問(wèn)的追求是全心全意的，以至于達(dá)到了忘我的境界...
初一下冊(cè)語(yǔ)文考試第2單元的課外文言文題目誰(shuí)知道?有翻譯嗎?
三)閱讀《歐陽(yáng)修苦讀》 回答問(wèn)題 歐陽(yáng)修苦讀 歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。1.翻譯句子：(1)歐陽(yáng)修四歲而孤。 譯文：(2)惟...
歐陽(yáng)公四歲而孤家貧無(wú)資文言文如何翻譯?
出自文言文《歐陽(yáng)修苦讀》，其古詩(shī)原文：【原文】歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。【翻譯】歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)...
文言文:歐陽(yáng)修苦讀
歐陽(yáng)修四歲時(shí)失去了父親，家境貧寒。他的祖母用蘆葦稈在地上寫字，教他識(shí)字和讀書。她還教他背誦許多古人的文章。隨著年齡的增長(zhǎng)，家里沒(méi)有書籍可供他閱讀，他便向街坊里有書籍的人家借書來(lái)讀，有時(shí)還抄錄下來(lái)。他日夜沉浸于讀書之中，廢寢忘食，唯一的任務(wù)就是讀書。從小所寫的詩(shī)文，下筆已似成人...
歐陽(yáng)公苦讀文言文閱讀答案
通過(guò)《歐陽(yáng)修苦讀》閱讀參考答案,同學(xué)們是否覺(jué)得自己對(duì)這篇文章的理解程還不夠深刻呢,如果是這樣,那就抓緊時(shí)間改正吧。 3. 語(yǔ)文八下浙教版第22課《五柳先生傳》答案閱讀理解的第二篇古文的 原文 徐渭,字文長(zhǎng),為山陰諸生,聲名籍甚.薛公蕙校越時(shí),奇其才,有國(guó)土之目.然數(shù)奇,屢試輒蹶.中丞胡公宗憲聞之,客諸幕...
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偃師市后角： ______ 歐陽(yáng)修苦讀《歐陽(yáng)公事跡》 【原文】 歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù).自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人...
偃師市后角： ______[答案] 歐陽(yáng)修四歲時(shí)就失去了父親,家境貧窮,沒(méi)有錢供他上學(xué).祖母用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字.還教給他誦讀許多古人的篇章.(以之學(xué))寫詩(shī).到他年齡大些了,家里沒(méi)有書可讀,他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀,有時(shí)進(jìn)行抄寫...
偃師市后角： ______[答案] 【原文】 歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù).自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人. 【譯文】 歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了...
偃師市后角： ______ 歐陽(yáng)修苦讀 《歐陽(yáng)公事跡》 【原文】 歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù).自幼所作詩(shī)賦文字,下暢訂扳寡殖...
偃師市后角： ______[答案] 見(jiàn)詳解1.(1)寫(2)從事?2.(1)歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親就去世了.(2)只是致力于讀書.??3.勤學(xué)苦練、專心致志.?4.家長(zhǎng)的善于教育,嚴(yán)格要求.?
偃師市后角： ______ 歐陽(yáng)修苦讀《歐陽(yáng)公事跡》 【原文】 歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù).自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人...
偃師市后角： ______[答案] 以:用……辦法 誦:誦讀 之:代詞,指書 或:有時(shí)
偃師市后角： ______[答案] (1)這是考查文言字詞理解的題目.書的意思都在我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文中出現(xiàn)過(guò),只要我們能堅(jiān)持“詞不離句”的原則,又能回憶起這兩個(gè)詞在課文中的情況,解好就不難.①句意為:到他年齡大些了.及:等到.②句意為:有...
偃師市后角： ______ “以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù)”.這句話包含成語(yǔ)“廢寢忘食” 補(bǔ)充資料: 歐陽(yáng)修苦學(xué)《歐陽(yáng)公事跡》 原文: 歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.使學(xué)為詩(shī).及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里士人家...
