司馬光注釋和譯文
司馬光注釋和譯文如下：
司馬光注釋：戲：嬉戲，玩耍。于：在。庭：庭院。甕：盛東西的陶器，口小腹大。眾：眾人，大家。皆：全，都。去：離開。光：指司馬光。持：拿著，握著。破：打開，打破。之：代詞，指甕。迸：涌出。得：能夠，得以。
司馬光譯文：一群小孩子在院子里面玩耍，一個小孩爬到水翁（大水缸）上面，（不小心）失足跌落到水缸中被水淹沒，小孩子們全都跑著離開了，司馬光拿著石頭砸開了水翁，水流了出來，小孩子得以活命。
拓展知識：
司馬光原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
在這個故事中，可以看到司馬光不同于其他小朋友的思維，在面臨問題的時候，會在最短的時間中想到最優(yōu)的答案，表現(xiàn)出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格。
這個故事告訴人們無論遇到什么事情都不可慌張，應該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若，積極想辦法，就能夠轉危為安。同時也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇于救人的精神。
司馬光，是北宋著名史學家、文學家、政治家。字君實，號迂叟，陜州夏縣（今山西夏縣）水鄉(xiāng)人，在《宋史》《辭海》等明確記載，世稱涑水先生。生于河南省信陽市光山縣。北宋著名史學家、文學家、政治家。
司馬光曾經(jīng)主持編寫了中國歷史上第一部編年體通史，寫好后當時的皇帝宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，就命名為《資治通鑒》。曾被封為溫國公，所以也有人叫他“司馬溫公”，謚號文正。
司馬光為人溫良謙、剛正不阿，其人格堪稱儒學教化下的典范，歷來受人景仰。生平著作甚多，主要有史學巨著《資治通鑒》、《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《沫水記聞》、《潛虛》等。
馬光小傳文言文翻譯
1. 文言文司馬光小傳的原文和翻譯 司馬光小傳 【原文】 司馬光,字君實,峽州下縣人也,父池,天章閣特制.光生七歲,凜然如成人,聞講<<;左氏春秋>>;,愛之,退為家人講,即了其大旨.自是手不釋書,至不知饑渴寒暑.群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活.其后京,洛間...
寫出文言文《司馬光》的現(xiàn)代文翻譯
皇帝逝去后，司馬光趕到宮殿。他所到之處，老百姓攔在路上聚集圍觀，以至于馬都不能通過，大家說：“您不要回洛陽了，就留下來輔佐天子，救活百姓。”后來拜授尚書左仆射兼門下侍郎，司馬光想要以身報國，于是他親自過問所有事務，不分晝夜地工作。病危將死之時，他已不再有知覺，然而他對別人仍然...
司馬光小傳原文 司馬光小傳譯文
1、原文 司馬光,字君實,峽州下縣人也,父池,天章閣特制.光生七歲,凜然如成人,聞講,愛之,退為家人講,即了其大旨.自是手不釋書,至不知饑渴寒暑.群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活.其后京,洛間畫以為圖.仁宗寶元初,中進士甲科,性不喜華靡,聞喜宴獨...
司馬光勤學 翻譯
譯文；司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當時的名臣。他幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，大家在一起學習討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了，他卻獨自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止。他自己說：“讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就...
破甕救友-古文翻譯
譯文：司馬光7歲時，已經(jīng)像成人一樣莊重。聽人講《左氏春秋》，特別喜歡，了解其大意后回來以后講給家人聽。從那以后，他對《左氏春秋》喜歡得愛不釋手，甚至忘記饑渴和寒暑。司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭...
破瓷救友文言文
破甕救友宋代:司馬光光生七歲,凜然如成人。 聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其大旨。自是書不釋手,至不知饑渴寒暑。 群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去。光持石擊甕破之,水迸,兒得活。 譯文及注釋譯文司馬光7歲時,已經(jīng)像成人一樣莊重。聽人講《左氏春秋》,特別喜歡,了解其大意后...
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