不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排，最后一排為什么總被拉進黑名單？
有很多的老師在給學(xué)生調(diào)座位的時候都會特殊對待一些學(xué)生，他們會將學(xué)習(xí)好的學(xué)生調(diào)到前排去坐，然后將那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生放在最后一排。這種做法也是對學(xué)生有著一定的歧視，而且也不利于學(xué)生有一個很好的成長。希望每位老師都能夠公平的對待學(xué)生，盡量不要給學(xué)生戴有色眼鏡，這樣的話也是會讓老師深受到很多人的譴責(zé)。畢竟最后一排的位置非常的不好，還讓很多的家長感覺到非常的不舒服。
最后一排位置遭到人們的排斥有很多的老師都會采用這種學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)壞的制度來調(diào)座位，然后他們會將學(xué)習(xí)差的學(xué)生放在最后一排。這樣也是對學(xué)生非常的不尊重，有很多的學(xué)生也都感覺到非常的苦惱。希望老師都能夠采取正確的方式和手段，不要對學(xué)生存在這樣的行為，這也是對學(xué)生非常的不尊重。最后一排的位置非常不好，而且也不利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，所以不少的學(xué)生都是非常的排斥最后一排。
座位對學(xué)生來說很重要座位對于學(xué)生來講也是非常重要的，有很多的學(xué)生表示自己的眼睛近視了，他們坐在最后一排什么都看不見，而且也聽不見老師講課的內(nèi)容。這也就導(dǎo)致了很多學(xué)生坐在最后一排發(fā)展的更加惡劣，他們的學(xué)習(xí)也是一落千丈，很多的家長也都會找到相關(guān)的老師。這樣也是會造成不好的影響，希望老師都能夠很好的看待這種事情。
老師不可以故意給學(xué)生放在最后一排如果說老師故意將有些學(xué)生調(diào)到最后一排，那么這種行為就是非常惡劣了。老師并不能夠戴著有色眼鏡去看待學(xué)生，雖然說學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較差，但是老師也是應(yīng)該輪流的讓學(xué)生進行前后位置的調(diào)換。如果說一直將一個學(xué)生放在最后一排，那么也會讓這個學(xué)生感覺到非常的自卑，這樣的話也不利于學(xué)生有一個非常好的學(xué)習(xí)氛圍。
因為最后一排不會被老師關(guān)注到，而且在大家的印象里，最后一排是壞學(xué)生才坐的。
因為最后這個詞就是個貶義詞，所有和這詞有關(guān)的東西和人也都是不好的，所以最后一排才是大家不想去的地方
因為最后一排離講臺最遠(yuǎn)，是接收講臺老師信息的最差角落。而且因為傳統(tǒng)的沿襲，很多老師都是把學(xué)習(xí)不好的或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生都丟到最后一排去。
遠(yuǎn)離老師視線
因為最后一排遠(yuǎn)離老師的視線，所以就算最后一排學(xué)生，有什么事情做得令老師不滿意，老師也不會管你。
教育懲戒規(guī)則中規(guī)定不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排,你喜歡坐第幾...
但是很多的學(xué)生被安排到最后一排，很可能會讓他們自己對于自己的信心變得越來越脆弱。因為他們自己本身雖然是一個問題少年，可是他們自己本身年齡非常少，所以如果能夠有人幫助他們進行改變的話，相信在未來他們也可以是一名成績非常優(yōu)秀，紀(jì)律良好的學(xué)生。所以這時候就需要讓家長以及老師對這一幫問題學(xué)生有很好...
如何看待教育部規(guī)定不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排?
教育部規(guī)定不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排，我覺得這個規(guī)定出臺的非常好。因為安排一個學(xué)生單獨坐在最后一排，是相當(dāng)不合理的，會對學(xué)生的成長產(chǎn)生很大的影響。有對學(xué)習(xí)上的影響、有自我心理上的影響、有行為上的影響以及產(chǎn)生抗拒學(xué)習(xí)情緒等。一、單獨坐最后一排，容易讓學(xué)生學(xué)習(xí)不好；因為遠(yuǎn)離講臺，老師...
教師不得故意安排學(xué)生單獨坐在最后一排,上學(xué)之時你們是如何調(diào)座位的...
在我們上學(xué)的時候，學(xué)生的一些座位是家長最關(guān)心的。如果說學(xué)生總是坐在后面的話，那么不僅看不到黑板，而且自己也不能夠及時的被老師提問，不能夠被老師所關(guān)注。大部分的家長都希望，自己的孩子能夠坐在中間。現(xiàn)在教育局已經(jīng)明文規(guī)定，老師不能夠故意的安排學(xué)生坐在最后一排。上學(xué)的時候，我們的老師在兩...
教育懲戒不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排,這一規(guī)定能避免哪些問題?_百度...
教育局懲戒不得故意安排學(xué)生單獨坐在最后一排，這一項規(guī)定能夠避免老師特殊對待學(xué)生。對于老師來說，經(jīng)常會把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都放在最后一排，也是為了學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，搗亂學(xué)習(xí)好的學(xué)生們學(xué)習(xí)。其實對于老師們這一做法也都是出于迫于無奈，才會有這樣的做法，如果一味的去要求學(xué)生們都攪在一起，也只會...
教育部規(guī)定不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排,這樣的規(guī)定有怎樣的必要性...
我想大家的學(xué)生時代，班里送回有一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這時候老師害怕他影響別的學(xué)生，就會把他一個人獨立坐在最后一排。近日，教育部官網(wǎng)提出，不得故意安排學(xué)生單獨坐在最后一排的規(guī)定，那么對于這個規(guī)定我認(rèn)為還是很有必要性實施。 怎么說，每個班肯定會有那種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生但把他獨立起來放在最后...
不得故意安排學(xué)生坐在最后一排,你在學(xué)生時代有過坐最后一排的經(jīng)歷...
我個人沒有被安排坐在最后一排的經(jīng)歷，但我能了解老師為什么這樣做和學(xué)生為什么這樣選。很多時候老師故意安排某位學(xué)生坐在最后一排，一定是有他自身的原因，那這樣原因必定是出于學(xué)生和老師雙方面的。1、老師放棄的學(xué)生才會安排坐在最后一排。作為一間教室來說，顯然坐在最后一排的學(xué)習(xí)質(zhì)量是相對來說最...
教育部:不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排,對此你怎么看?
近日教育部稱不得故意安排學(xué)生單獨坐最后一排，而這條新聞出現(xiàn)了之后，得到了很多學(xué)生和家長的支持，但是底下也有非常多的教師在評論著，這也不讓管那也不讓管，學(xué)生都不知道具體該怎么管了。其實這個政策如果能夠全國實施的話，我覺得是非常好的。故意安排學(xué)生坐最后一排違背師德雖然很多的老師對這條...
孩子在教室坐最后一排
其實要看是老師故意讓他坐最后一排，永遠(yuǎn)也不調(diào)位；還是只是暫時的。如果是前一種情況，這就需要和老師交流，并且要注意孩子的心態(tài)，不能讓他自卑，也不能讓厭學(xué)，也就是說家長也要常和孩子交流，不強迫他有不能太順著他：而如果是后者，并不是說就不重視，還是需要和孩子常交流，適著讓孩子適應(yīng)，...
什么是故意孤立?
1. 教育部官方網(wǎng)站對于“故意孤立”的定義如下：該行為首先要求主觀上的故意性，即針對特定學(xué)生，持續(xù)性地、非因疏忽而不關(guān)注該學(xué)生。2. “故意孤立”的行為表現(xiàn)可以包括故意不響應(yīng)學(xué)生的正常需求，故意將學(xué)生隔離，如安排其坐在最后一排，從而影響學(xué)生的注意力和正常的人際關(guān)系，產(chǎn)生心理壓力。3. 關(guān)于...
老師有權(quán)利長期把孩子放在最后一排單坐嗎
首先，最后一排的位置使得學(xué)生更容易被忽視。在課堂討論或小組活動中，處于最后一排的學(xué)生可能無法得到老師及時的關(guān)注和幫助，從而影響其學(xué)習(xí)效果。其次，這種安排可能讓該學(xué)生感受到被孤立。同學(xué)和老師對其的關(guān)注減少，可能導(dǎo)致該學(xué)生感到被邊緣化，進而影響其自信心和社交能力的發(fā)展。此外，長時間處于這種不...
相關(guān)評說：
銅川市剛度： ______ 這個不好說啊, 你讓老師給孩子坐前面, 又會遮住別人, 可以跟老師說怕孩子坐后面, 成績會下降, 看老師有沒有其他老師辦法.
銅川市剛度： ______ 老師把學(xué)生調(diào)到最后一排是有原因的,可能是新老師對學(xué)生和班級的情況不了解,在接手班級后安排座位的隨機性比較大,不是根據(jù)學(xué)生成績和身高來安排座位,而是作為暫時性的安排,所以對于這種情況要先服從老師安排,先坐在最后一排,安心學(xué)習(xí),在最后一排同樣可以學(xué)習(xí)得很好,有什么問題可以在課后向老師反映,相信老師會做出相應(yīng)的調(diào)整的,老師經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和了解班級,學(xué)生的情況后自然會重新安排座位.
銅川市剛度： ______ 就只有靠自己了,把自己弄的突出點,我是指學(xué)習(xí)方面.要老師重視.
銅川市剛度： ______ 根據(jù)各個學(xué)生的不同情況區(qū)別對待,不必急于安排座位,先讓學(xué)生根據(jù)自己的愿望自由組合坐到一起,然后教師在一定的時間內(nèi)通過觀察、與學(xué)生溝通等方式了解學(xué)生心理...
銅川市剛度： ______ 個子不高的人一般來說老師不會讓他在后排.也不屬于變相的體罰. 只是覺得這個學(xué)生在前面會影響別人學(xué)習(xí).但本人又不是好學(xué). 所以就按排這么一個位置給他.
銅川市剛度： ______ 小學(xué)生正處于心理發(fā)育,心理成長的基礎(chǔ)時期,“特殊化對待”會對他產(chǎn)生一些不健康的影響!建議你跟他的老師交流一下,換一種方式來解決他注意力不集中的問題..多跟孩子交流,問問什么情況.滿意的話請采納~
銅川市剛度： ______ 不可以,我國法規(guī)規(guī)定4周歲以下兒童必須乘坐安全座椅,未滿12周歲的兒童不得被安排在副駕駛座位. 《兒童安全座椅等相關(guān)產(chǎn)品的國家強制性標(biāo)準(zhǔn)》該標(biāo)準(zhǔn)包括對座椅本身的技術(shù)要求,以及所有在售車輛必須強制安裝ISO FIX錨固系統(tǒng)裝置...
銅川市剛度： ______ 要和學(xué)生做好溝通,做好解釋.說坐前排和坐后排是因為什么原因.不是說學(xué)習(xí)成績的問題,而是按大小個排的.
