未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲用的是什么修辭手法 未覺池塘春草夢階前梧葉已秋聲所用的修辭手法是什么:
擬人
未覺池塘春草夢,階前悟葉已秋聲.用的修辭手法
“未覺池塘春草夢,階前悟葉已秋聲．”用的是夸張的修辭手法.這句的譯文是：春天剛剛來臨,還沒有發(fā)覺到春草綠了,展眼間,臺階前的梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃了.沒發(fā)覺春草綠了,秋天就已經(jīng)到了,以此來表達(dá)時(shí)光易逝.
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。用了什么修辭寫法?
修辭手法：擬人、夸張、對偶 還沒發(fā)現(xiàn)池塘夢見春草，臺階前的梧桐落葉已經(jīng)發(fā)出秋天的（蕭瑟的）聲音。這兩句詩是說時(shí)光流逝很快，告訴人們要珍惜時(shí)間。《偶成詩》宋·朱熹 少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
“未覺池塘春草夢,階前梧桐已秋聲”采用的是什么修辭方法
比喻。池塘春草夢”，比喻青春期的歡樂生活 這首詩是南宋哲學(xué)家朱熹晚年時(shí)寫 時(shí)光容易逝去，少年的時(shí)光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學(xué)習(xí)，就晚了。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的光陰都不要輕視，春天剛剛來臨，還沒有發(fā)覺到春草綠了，展眼間，臺階前的梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃了。
未覺池塘純草夢,階前梧葉已秋聲的修辭手法
“未覺池塘純草夢,階前梧葉已秋聲”:夸張（這句的譯文是：春天剛剛來臨，還沒有發(fā)覺到春草綠了，展眼間，臺階前的梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃了。沒發(fā)覺春草綠了，秋天就已經(jīng)到了，以此來表達(dá)時(shí)光易逝，所以是夸張）“平明尋白羽毛,沒在石棱中”：夸張（石棱在這指的是石頭的邊角，將軍把弓箭深深射入石棱上...
池塘春草夢比喻什么
池塘春草夢比喻時(shí)間的流逝。詩人以敏銳、細(xì)膩的筆觸，借用前人詩句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對“少年易老學(xué)難成”的深切感受，把時(shí)間快過，歲月易逝的程度，用夢未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切，備增勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，給讀者留下深刻難忘的印象。作者簡介朱熹...
元正讀書文言文
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。 白話文釋義:青春的日子十分容易逝去,學(xué)問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。 3,《讀書》宋代:陸游 原文:歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
雪梅的詩句采用了什么修辭手法
秋聲——未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。 秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻,萬葉千聲皆是恨。 秋色——雨侵壞甕新苔綠,秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。 秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回蕩。 秋菊——寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。 秋思——故人萬里無消息,便擬江頭問斷鴻。 秋愁——莫道身閑總是,孤燈夜夜寫清愁。
勸學(xué)詩 \/ 偶成原文及賞析
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”詩人以敏銳、細(xì)膩的.筆觸，借用前人詩句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對“少年易老學(xué)難成”的深切感受，把時(shí)間快過，歲月易逝的程度，用夢未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切，備增勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，給讀者留下深刻難忘的...
百合的《白鹿洞二首·其一》(王貞白)
而“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲”是不是也和“讀書不覺已春深”一樣,用敏銳、細(xì)膩的筆觸和含蓄而形象的時(shí)序流轉(zhuǎn)的意象,表達(dá)了相似的光陰似箭、時(shí)不我待因而一定要珍惜時(shí)間的感受?唯一不同的是,朱熹的《偶成》是用自己的切身體會(huì)告誡少年們?nèi)松桌?學(xué)問難成,因而每一寸光陰都要珍惜,而王貞白的《白鹿洞二...
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。是什么意思?
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”詩人以敏銳、細(xì)膩的筆觸，借用前人詩句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對“少年易老學(xué)難成”的深切感受，把時(shí)間快過，歲月易逝的程度，用夢未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切。全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦...
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辛集市附墻： ______[答案] 一寸光陰不可輕 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”.這是朱熹用切身體會(huì)告戒年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談.說明人生到老,學(xué)問難成... 語出朱熹《勸學(xué)》:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕.未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.” [詩的解讀]年輕時(shí)學(xué)習(xí)效果好...
辛集市附墻： ______[答案] 忽視 覺得 惜時(shí) 少年學(xué)東西很好學(xué),老了就不容易學(xué)了.還沒有覺得池塘到了春天.一眨眼,臺階前的捂葉已經(jīng)有秋天的跡象了. 希望能幫到你 對了,你幾年級啊!
辛集市附墻： ______ 全詩是:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕. 未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.不經(jīng)意間由春天就到了秋天,表達(dá)了時(shí)光飛逝,讓我們要珍惜時(shí)間.
辛集市附墻： ______ “未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲”出自宋代代詩人朱熹的古詩作品《勸學(xué)詩》第三四句,其古詩全文如下: 少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕. 未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲. 【注釋】 ①池塘春草夢:這是一個(gè)典故,源于《南史·...
辛集市附墻： ______ ”春草“與秋天的”梧葉“進(jìn)行對比,一個(gè)在春季,一個(gè)在秋季,生動(dòng)的寫出了球季的來臨,同時(shí)運(yùn)用擬人的手法,寫出時(shí)間飛逝如梭.原文:勸學(xué)詩 宋代:朱熹 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕.未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.譯文:...
辛集市附墻： ______[答案] 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕. 未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.
辛集市附墻： ______[答案] 小題1:池塘生春草還未從美夢醒來 小題1:青春易逝,學(xué)問難成,且珍惜這年少光陰,莫輕易錯(cuò)過.(意思對即可) 詩詞賞析一般從,內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析,從詩句中理解內(nèi)容,從而感悟詩歌的主題.
辛集市附墻： ______[答案] 偶成 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕. 未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲. ǒu chéng shǎo nián yì lǎo xué nán chéng ,yī cùn guāng yīn bú kě qīng . wèi jiào chí táng chūn cǎo mèng ,jiē qián wú yè yǐ qiū shēng .
辛集市附墻： ______ 譯文:時(shí)光容易逝去,少年的時(shí)光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起學(xué)習(xí),就晚了.哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的光陰都不要輕視,春天剛剛來臨,還沒有發(fā)覺到春草綠了,展眼間,臺階前的梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃了.
